链接真实生活，赋能素养进阶——2025科研月跨学科分论坛

11月21日下午，跨学科组开展以“链接真实生活，赋能素养进阶——跨学科课程体系设计与实践”为主题的研讨活动。本次活动邀请了北京教育科学研究院基教研中心综合实践活动教研室主任梁烜老师和北京市教育学会中小学综合和实践活动专业委员会副秘书长陈立丽老师与会指导。

侧理组陈婧老师的研究课《追踪城市的水密码——给凉水河做体检》中，学生将实地调研成果带回课堂，从人文设施、生态环境、水体健康三个维度进行汇报。水质检测后，结合调研成果、地理位置与人类活动等方面分析，综合评价凉水河健康状况，探讨人类活动与水体健康的关联。

侧文组胡蝶老师的《客从何处来-我的家史寻根之旅》围绕家史调查展开。学生通过家族访谈，了解家风家训，以及家庭老物件背后的故事，把走廊布置成“家史博物馆”，同学们浸润其间，仿佛穿梭于家族记忆长廊。教师通过“家族职业故事分享”“生涯冥想”等活动，引导学生发现家族职业密码，感受亲情支持，把个人成长与家国情怀紧密相连，生动诠释了“知来处，明去处”的课程深意。

 跨学科组组长刘霄老师以“链接真实生活，赋能素养进阶”为核心，系统阐述了我校在跨学科主题活动课程体系设计与实践方面的探索。秉承“关注个体、着眼生活、侧重实践”的原则，我校建设了“学科内常规性融入”“综合课程主题性深化”“实践活动体验性拓展” 相互联动促进的三级跨学科课程体系，引导学生发现自我，关注身边，爱家乡，爱祖国。

 在专家点评环节，两位专家对跨学科组的两节研究课以及跨学科课程体系的建设给予了充分的肯定和好评。

 陈立丽老师肯定了《追踪城市的水密码——给凉水河做体检》以真实问题为导向，构建了“问题提出－多维调研－科学检测－综合分析”的完整教学闭环，体现了跨学科教学的深度融合。《客从何处来-我的家史寻根之旅》通过探讨家族历史与个人成长，增强了学生对家庭与社会的理解，具有重要的现实意义。

 梁烜老师肯定了学校与学科组的整体规划工作，为跨学科教师授课提供了重要支撑。梁老师指出，《追踪城市的水密码——给凉水河做体检》中探究性实验的不确定性正是培养学生科学素养的宝贵契机。《客从何处来-我的家史寻根之旅》一课从学生身边的真实问题入手，分享令人动容，活动富有成效。

 展望未来，北京师大附中跨学科组将秉承我校“全人格、高素养”教育理念，继续潜心钻研，勤勉探索，实践课程融合育人。