学历案驱动下的AI通识课程项目式教学实践——2025科研月信息学科分论坛

11月21日，信息组开展以“学历案驱动下的AI通识课程项目式教学实践探索”为主题的研讨活动。活动特邀北京教育科学研究院王飞老师、西城区教育研修学院林志奕老师莅临指导。

首先是课例展示环节，李威老师展示了《智能温室》单元项目中的《AIoT智能盆栽小管家》一课。课程以突破单一传感器局限为核心问题，引入图像识别模型，引导学生经历“定义特征→训练模型→测试优化→系统集成”的完整项目流程，成功构建出AIoT智能系统。

 在主题发言环节，教研组长刘晓杰老师系统介绍了我校以课程纲要为引领、以单元学历案为抓手推进AI通识课程建设的实践路径。通过构建“技术理解、工具应用、创新实践”三级课程框架，将智能温室等前沿主题融入教学；在学历案中创新融入人机协作任务，推动教学从“解决问题”向“智能创新”深化。

 在专家点评环节，王飞老师认为本节课是信息科技与人工智能教学深度融合的优秀范例。课程将抽象的机器学习原理转化为适合初中生的实践任务。学历案中的问题链设计层层递进，有效培养了学生的计算思维。

 林志奕老师认为这是一堂优秀的AIoT教学案例，课程以“智慧之眼”为主线，通过项目式学习让学生体验了完整的机器学习流程。学历案中的“模型优化挑战卡”设计巧妙，帮助学生将抽象思维过程具象化，为初中阶段的人工智能通识教育提供了很好的示范。

 本次信息学科分论坛，为学历案驱动下的项目式教学在AI通识课程中的实践探索积累了宝贵经验。信息组将继续深化教学研究，以素养培育为导向、技术应用为支撑，积极探索国家课程高质量实施路径，为教学创新注入持续活力。