2025北京师大附中科研月活动成功举办

北京师范大学附属中学深入贯彻国家课程方案要求，立足学生核心素养培育目标，推动课堂形态从“以教为中心”向“以学为中心”深度转型。为进一步总结改革经验、拓展实践研究思路，我校于2025年10月31日举办以“素养导向的国家课程高质量实施的持续探索——基于学科课程纲要和单元学历案的课堂教学持续改进”为主题的研讨会，本次活动由教研网协办，并面向全国直播。

 上午的主论坛由附中田军书记主持。西城区教育委员会陈海东副主任在致辞中高度认可师大附中的实践探索，强调教育变革关键期需从知识本位转向素养本位，实现目标、内容、方式、评价四方面转变，并表示将持续支持学校改革，期待丰富“西城智慧”。北京师范大学基础教育发展管理部严帅书记在致辞中指出，师大附中作为北师大的直属附校，在课程改革、教学创新等方面取得了显著的成绩，期待附中继续强化示范引领作用，系统梳理、凝练“附中经验”，为全国基础教育课程改革提供更多鲜活样本。

师大附中王莉萍校长进行了汇报发言，详细介绍了学校基于学科课程纲要和单元学历案的课堂教学改进研究与实践探索。她阐释了附中课堂教学改进模式构建过程，分享了学校基于单元学历案的日常新授课、自主学习课、专题复习课、实践活动课、AI赋能课五种课型的实践探索，并提出未来将在优化课程纲要、强化单元学历案的结构功能、加强评价的实践探索以及开展AI循证教研方面持续探索。

中国教研网朱立祥主编以《以“好课”指标讨论引领学校教学改革》为题，深入探讨了如何通过“好课”指标推动学校教学改革。朱立祥主编提出了“4+N”好课建设指标，这些指标旨在引领教学设计、实施、评价和改进全过程，推动课堂教学的持续优化。他还强调，好课的标准要关注社会转型对人才培养目标的升级变化，尊重教学的基本规律，关注教学的科学性、艺术性和技艺性，关注学生的实际获得，以促进学生的全面发展。

华东师范大学崔允漷教授首先肯定了我校在课堂教学改进方面“做得对”“做得深”“做得成”。在《建构单元时代的新教学》报告中详细介绍了单元时代的新教学体系，包括学校课程实施方案、学期课程纲要以及单元/课时学历案三个层级。崔教授呼吁教育工作者要有课程思维，关注课程的整体设计与实施，以实现真正的育人目标。他的报告为在场教育工作者搭建了新的教学认知框架，为后续开展单元教学实践提供了理论支撑与方法指导。

支瑶老师在总结报告中高度肯定了我校以学科课程纲要和单元学历案为核心路径的教学探索，指出学校通过搭建连接课程标准与课堂教学的专业化桥梁，展现出了扎实深入的实践品质与持续进阶的探索路径。同时，她结合朱立祥主编对“好课”指标的路径指引与崔允漷教授对单元时代新教学的方向解读，为我校未来深化教学评一体化、促进思维方法显性化、凝练可迁移教学策略等方面提出了前瞻性建议。

下午各学科分论坛在多场地同步开展。各学科通过20余节研究课集中展示了附中教师基于纲要和学历案的课堂教学探索成果。十位教研组长、学科组长介绍了本学科纲要和学历案的研制，以及基于此在课堂教学方面的实践经验，并对今后的进一步发展进行了展望。在现场交流与研讨环节，老师们针对研究课的设计、实施等方面展开了热烈的讨论。最后，来自中国教育学会、中国人民大学、北京外国语大学、首都师范大学、北京语言大学、北京教育科学研究院、北京教育学院、北京市西城区教育研修学院的19位专家，充分肯定了各教研组研究的亮点与教师的教学能力，同时从教学目标聚焦、教学方法优化、评价方式丰富等方面提出了建设性意见。

北京市西城教育研修学院院长石玲玲、北京西城区教育科学研究院副院长胡莹，以及京津冀联盟校、附中集团校、运河中学东校区、青海师大附校等教育同仁也参与了本次研讨会。与会人员对附中在课堂教学改进中取得的成果表示赞赏，对于我们现阶段遇到的困惑提出了针对性建议，为我们指明了进一步努力的方向。本次研讨会在线上也获得广泛关注，为全国教育工作者提供了宝贵的交流学习机会。

本次科研月活动的成功举办，不仅全面展示了师大附中在素养导向的国家课程高质量实施领域的实践成果，总结了基于学科课程纲要和单元学历案的课堂教学改进经验，更搭建了一个交流共享、协同发展的平台，汇聚了各方教育智慧。我校将持续深化课程教学改革，不断优化学科课程纲要与单元学历案，推动课堂教学改革，提升育人质量，为基础教育高质量发展提供“附中经验”。