我校历史教研组参加了北京十五重点课题《文科探究教学研究》，承担了历史学习技能培养的研究工作。研究分为技能培养方法的构建和实施过程的研究两部分。

在技能培养方法的构建中，首先进行分类研究，我们把历史学习最基本的技能分为文字、地图、图片、统计数字、知识结构和网络的利用等六类。然后，分组研究每一类的能力结构、培养方法、途径等。其次进行系统构建。即根据教材对相关技能的培养进行了整体设计。每个年级的老师负责本年级的教材，对每一节课用什么资料、解决什么问题、培养什么技能、如何达到目标等进行具体的设计。在实施过程的研究中，采用日常教学中的渗透、个案研究、技能方法的总结课等形式进行了尝试，并根据反馈信息对原设计进行调整和完善。

通过研究，目前我们已经形成了整个高中年级历史学科能力培养的体系，并在培养学生可持续发展能力和应试能力方面发挥了一定的作用。该研究还没有完全结束，还有一些技能培养方法有待进一步完善。