人类进入21世纪以来，随着科学技术和知识经济的迅猛发展，信息时代的到来，对人的素质提出了更新更高的要求；同时，人们希望跟上时代前进的步伐、享受时代赋予美好生活的愿望日益强烈；终身学习已逐步成为社会发展与人的发展必然的需要。在21世纪中国要实现现代化，关键是国民素质的整体提高，要培养适应时代发展所需要的国民素质，有赖于教育的不断现代化。在世界经济全球化的今天，国际间对高素质人才的争夺日趋激烈，这就要求我们具有“优质教育资源”的学校必须担负培养现代化高素质人才的重任。因此，在发扬传统教育优点的基础上，深入进行教育现代化的探索与实践，加快基础教育现代化进程是当务之急。全国教育科学“十五”规划国家重点课题《主体教育与我国基础教育现代化发展的理论与实验研究》，很敏锐的抓住教育现代化的这一时代课题，在9年主体教育研究的基础上，通过进一步的研究，力图对我国基础教育的现代化发展进程中的若干重要问题做出理性的思考和科学的回答。其子课题《北京师大附中推进教育现代化的实践与探索》，力图通过实践与探索，全面启动北京师大附中教育现代化发展工程，实践以主体教育为中心的先进的教育思想和理念，促进教师课程观念的根本转变和学生正确价值观的建立。在学校管理、课程、教学策略、学生发展等方面探索有效的思路、模式和方法，为基础教育改革与现代化发展提供示范性研究成果。