我校语文组组长邓虹老师在参与中央教科所课题《个性化作文的研究》的过程，利用高三整一年的时间进行了大胆的作文教学实验。该实验力求突破传统的课堂作文教学模式，扭转作文指导长期滞后于学生写作过程的现象。关注每个学生的写作发展，解决学生个性化、差异性写作问题。实验教师充分利用计算机网络及时、互动、信息量大的特点，将学生近似封闭的静态性、单向性写作过程，转变成现场的、流变性的动态交互过程。极大地激发了学生的写作欲望，充分满足了学生个性化的写作要求，为每个学生创造自我发展的机会，提供自我发展的空间，使学生“人人有发展，个个得提升”。实验证明，网络个性化作文辅导为创新作文教学开辟了一条新路。参加实验的学生在高考中，作文普遍取得了理想的成绩。由邓虹老师编著的《激情作文点击——来自高三实验基地的报告》已由商务印书馆于2004年4月出版。