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校级论文发表

北京师大附中2006~2007学年度教育教学论文评选结果
（以姓氏笔划为序）
一等奖（7篇）
基于学生主体性发展目标下的问题设计研究	马桂君
以“问题账单”形式促进学生学习能力发展的教学策略	刘松伟
利用有效的教学策略促进学生智能策略发展 ——初一阶段语音教学启示	周丽敏
从《尼雅文明消失探秘》一课看有效探究式学习的模式	郑洁
高中作文教学中的形成性评价	俞珺
中学数学建模课程探讨	徐莉芳
从地理科学新进展的视野分析高中地理新课程“内容标准”的继承与创新	崔准
二等奖（21篇）
创设问题情境，促进学生的“探究”意识	毛玉忠
新课程实施形势下的政治课程资源的使用和开发	王斌
创设问题情境促进学生自主学习	邓桦
关于高中生英语学习风格的调查研究	邓懿姝
From Centering on Teachers to Centering on Students	付成学
从新课程高考看数学课堂教学	刘春艳
不到园林，怎知春色如许 ——给学生一个喜爱戏曲的机会	张洋
探索　发现　生成	张洋
历史人物的讲述	张文燕
滑动变阻器在限流电路和分压电路中的功耗比较	张红明
初一年级地理系列活动设计与实施效果研究	张丽雅
谁家玉笛暗飞声——浅谈中学生物教学中插图的使用	李建芝
学生气质类型对高中语文分组教学的影响及启示	李艳辉
何必硬要理解为“活用”？	陈耀文
师大附中学生运动损伤的三年对比与对策	国吉增
“构建主义”理论在初中数学教学中的运用	施小茜
和谐教育观视野下的高中思想政治课必修模块教学	胡莹
“诗性作文”阐释初步	高超
准确把握高考命题的价值取向高效进行高三地理专题复习	韩英英
新课程背景下的高中物理教学的探索与反思	雷广粮
执行课程标准需要具体措施	戴凤春
三等奖（39篇）
初探生物学科能力与数学思维培养	于渊
浅谈新形势下班主任的“严格要求”	于渊
返璞归真，真情作文	王宏
激励教育在班级工作中的应用	王颢
高中语文专题性阅读与话题作文教程	邓虹
细雨湿衣看得见，闲花落地听有声 ——浅谈教材与写作的整合	包秀珍
实验原理——实践的指挥棒	卢晓华
关于分期付款的教学	石蓉
高中作文序列化训练刍议	龙军
浅谈中学生物课堂中的青春期教育和性教育	刘欣
在教学中自然渗透德育	刘晓杰
同义词辨析举例	刘晓静
一个有趣的问题“T=+5K”和“T=-5K”两个温度，谁高？——从温度的微观解释看“负热力学温度”	许洪发
让喜悦飞扬在神奇的天路 ——舞蹈《天路》的创作思路和体会	齐峰
AECT05定义对初中信息技术教育的一点启示	宋颖
新课标下中考“语文综合性学习”试题浅析	张春青
人格教育与初一政治课教学	李方
教学案例：“孟德尔豌豆杂交实验方法”教学设计	李磊
浅论教师权威的作用	李姗姗
新课标实施环境下高三化学教学的思考	李靖轩
中考英语阅读训练策略浅谈	杜志娴
新课程理念下对中学物理课堂教学的几点思考	苏永乔、王晶
教学案例：字里行间总关情	陈瑾
初中学生成长教育案例	陈瑾
新时期课程改革对中学物理教师职业素质的新要求	周玮
北京师大附中高中体育与健康课程班级教学与选项教学的整合	武杰
浅谈中学语文课堂的导语艺术	郑媛
谈自我锻炼成功乐趣	胡建东
劳技课教学模式初探	赵正明
元素化合物知识的教学策略	赵明新
教育案例：我们班男生的转变	赵明新
英语写作中汉语干扰因素分析	徐丽丽
零起点语言班汉语听说课教学的点滴体会	袁琳
高中生写作素养与作文能力培养的问题与对策	陶小苏
浅谈在新的高中课改精神指导下如何上好体育课	黄占宁
批评的艺术	董晖
如何利用任务型语法教学来提高学生学习语法的兴趣和积极性	董雪梅
解读“陈最良”	韩晓琳
鼓励奖（21篇）
搞好教学工作重要的环节 ——加强政治组组内集体备课	马机麟
学生思维训练与教学的联系	王伟
建设一个优秀的集体	王玲
浅谈体育教学中如何激发学生的学习热情	白士娟
上好体育理论课的一点心得	白士娟
教学案例：微生物的营养	刘晓燕
高三数学复习	佟晓凤
由中考名著试题引发的思考	张春青
我的教育观——教育的起源观	张跃华
詹詹录	李晓阳
他山之石，可以攻玉 ——用心理学的“三大效应”指导高考作文的写作	李艳辉
中学语文文言诗文背诵初探	李艳辉
对于新课改形式下年轻教师该如何备课的几点思考	杨飞
地理解析问题思路的探究	芦玉珍
践行在新课改的路上	胡莹
体育教学中的分散与集中	赵全明
矩阵方法求裴波那数列的通项公式	徐莉芳
浅析中长跑的速度力量训练	徐德林
汉语教学中遇到的问题和解决策略	董少华
教学案例：生物的变异	董晖