您现在的位置: 跳过导航链接首页 >> 教学教研 >> 教学 >> 选修课 >> 07-08学年 >> 语言基础
北京师大附中2007—2008学年度
初二年级选修课

题目:语言基础
授课教师:刘晓静
课程简介:
语文基础知识包括:字、词、句(语法、修辞)、文体知识、文学常识5个方面。
一、字
1.字音
注意汉语拼音规则,及容易读错的字。
掌握一些有规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反三的效果。
这些字分别是:
(1) 维、会、温、驼、优、流的拼写规则;wéi huì wēn tuó yōu liú
(2) 英、呀、烟、叶、晕的拼写规则;yīng ya yān yè yùn
(3) 公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则;gōng róng xióng wēng yōng jiǒng
(4) 女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。nǚ lǜ luě nuè yǔ jī qū xū yú
除此之外,再注意拼写的隔音符号。
2.字形注意形近字与同音字之间的区别。大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。
学法指导
①养成查字典的好习惯。
②可以把平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正。
③还可以进行形似字、同音字的组词练习。
二、词
应掌握词的本义、语境义,及辨析、近义词、反义词,辨析词的褒贬义。
①词的本义与语境不同的词。
②近义词的辨析:结合语境选择恰当的词语。
③结合语境判断词的褒贬,及正确理解发生变化后词的感情色彩。
学法指导
①每学新课,先要将自己不会的词语标出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背。
②在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容。
③书下注解及课后练习的词语部分应是重点。
④学习词语应坚持“长流水,不断线”,根据自己情况,每天都要学习和积累一定的词语,到一定时期,自测之后,将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来,再次复习,直至越来越少。
⑤将自己积累的词语记在一个本子里,最好分类,既有利于语文基础知识的掌握,又有利于写作。
三、句
1.语法应掌握短语、单句、复句这3方面知识。
短语:5种基本结构,并列、偏正、动宾、补充、主谓
单句:6种基础成分,主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
复句:7种基础类型,并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件
学法指导
①短语的学习不要脱离句子,要结合短语在句子中的作用,理解句子的组成。
②单句的成分的划分可以利用不同成分的基本位置,和结构助词的不同用法来掌握。
③对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型,熟记口诀,便于记忆。
④学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力,不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论,单句侧重在病句修改;复句中重点是关联词的运用;对复句中分句内容的理解。
因此,在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上,学会运用这些知识,为正确运用语言服务。
2.修辞
应掌握3个方面知识。①8种修辞方法:比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问。②8种句式:主动句、被动句、肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,会根据表达的需要选择使用句式。③语言表达力争做到简明、连贯、得体。学法指导
在阅读中分析理解修辞手法、句式变化的运用对表现中心有何作用。在写作中掌握这方面的知识,提高自己对语言的运用能力。
四、文学常识
包括小说、散文、诗歌的常识,了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。
1.小说 ①特点:以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。②分类:短篇小说(含小小说)、中篇小说、长篇小说。③要素:人物形象、故事情节(开端、发展、高潮、结局,有时前面有序幕,后面有尾声)、人物活动的具体环境。④描写人物的方法:正面描写:外貌、语言、行动;心理描写;侧面描写。
2.散文 ①特点:散文(狭义)是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。②内容:或状物,或写景,或记人记事,所写的总是作者感悟至深的生活经验的一部分。③形式:从作者主观感受出发,以个人抒情为主,综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达方式;在结构和行文上,或层次清晰,结构严谨,或灵活自由,形散神不散;语言精练优美,富有特色。
3.诗歌 ①特点:偏重于抒情言志,想象丰富,形象鲜明。语言含蓄、凝炼、押韵,句子大体整齐,富有节奏感和音乐美。②体裁:诗歌在漫长的历史进程中,演化出许多不同形式。从文学角度看,诗歌包括诗、词、曲。从内容角度看,诗歌又可分叙事诗、抒情诗、哲理诗。
4.有关作家作品方面对基本课文涉及的重要作家作品,要能够准确记住(不能写错别字)作者的姓名、所处的时代(国籍)及对作者的评价,这些作者的作品的篇名、出处等。
考试题型
在中考中常用选择题考查作家作品,在阅读的简答题、分析题中考查运用小说、散文的知识去阅读分析文章的思想内容。
学法指导
对小说、散文方面的知识应侧重在阅读、写作的运用上。对作家作品则要联系课文,进行分类。
五、文体知识
包括:记叙文、说明文、议论文、。
1.记叙文①要素:时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果②人称:第一(我)、第二(你)、第三(他,他们)③顺序:顺叙、倒叙、插叙④中心:通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。⑤详略:与中心有关内容详写,要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。
2.说明文①对象特征:事物的特征,事理的本质。②说明的条理:层次结构;说明顺序,包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③说明的方法:分类别、下定义、作比较、打比方、举例子、列数字。
3、议论文①论点:作者对所论述问题的见解和主张。②论据:用来证明论点的事实和道理。③论证:论述层次,论证方法(例证法、引证法、对比论证法)。