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北京师大附中2007—2008学年度
初一年级选修课

题目:青少年演讲与口才
授课教师:张鹏
课程简介:
众所皆知,所有优秀的学生必须具备特点:好的学习成绩和出色的综合素质。而口才正是一个学生综合能力的反映。所以,近年来各大杯赛和重点中学的升学除了笔试外,还增加了面试这一考核方式,而且所占的比重也有逐步增大的趋势。因此,口才已经在升学的过程中被作为考核优秀学生的一个标准。
现代社会与口才——现代社会是高度信息化、知识化的社会,信息传递的一种重要形式就是口语表达,可以说,没有口才的人将不能适应飞速发展的时代。
口才与思维——语言是思维的外壳。能说会道的人一般都头脑聪慧,思维敏捷。口才与思维的训练是相互促进的,要使自己更聪明,应多多训练自己的口头表达能力。
口才与交际——人总是要不断地接触新人,结交朋友,在人际交往中,有口才的人总是处处受到欢迎。口才在交际中的作用不胜枚举,大的如国际间外交对话,可以把残酷的战争化在谈判桌上;小的如面对人与人的纠纷,一番劝解,就可熄灭“战火”,和解关系。我国古代有这样的结论“一言可以兴邦,一言也可误国”,充分说明口才在交际中作用重大。
口才与作文——口才与作文能力是可以相互转化的,真正善于言表的人,把他的讲话记录下来就是好文章。作文训练的原则之一就是从说到写,会说是会写的基础。但是有的同学善写,文章通顺流畅,但说起来拘谨,这就需要训练,先写后说也是练口才的方法,写下提纲,理清思路一般是口述的准备工作。如果你既是个“读书破万卷,下笔如有神”的写作人才,也是个具备“三寸不烂之舌,两行伶俐之齿”的说话人才,你将“打遍天下无敌手”。
口才与传统文化——汉语博大精深,名家名作,浩如烟海,而流传于民间的许多经典的语言,就像埋没于泥土中的金子,在拂去尘埃后方显出其光芒与价值。汉语的精炼、优雅和丰盈,世所公认,我们每一个人都有责任承继传统文化,运用好汉语这一世界上最美的语言。