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北京师大附中2005—2006学年度
高二年级选修课介绍
足球
授课教师:徐德林
上课时间:每周三下午3:25-4:45
限报人数:15人
报名条件:爱好足球运动
课程简介:
一、足球运动概述
足球是中小学生最喜欢的球类活动之一,是一项以脚支配球为主,两队攻与守相对抗,以射球入门多少判定胜负的球类运动。在世界性的各项体育比赛中,足球比赛的场面壮观,竞争激烈,颇具魅力,被人们称为“世界第一运动”。
二、足球运动的起源与发展
足球运动是一项古老的体育运动,源远流长。从足球运动起源和发展的漫长历史来看,足球运动经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。
在我国二千五百年以前的文字记载中,当时的足球“蹴鞠”,蹴:踢,鞠:球。(用皮子做的,里面填充毛发之物)古代足球游戏起源于中国。
足球又是很富有魅力的现代体育运动项目,现代足球运动诞生在英国,1857年英国谢菲尔德成立了第一个足球俱乐部——谢菲尔德足球俱乐部,在这之后,英国其他一些地区也相继成立了足球俱乐部。1863年10月26日,11个足球俱乐部在伦敦召开会议,成立了英国足球协会,之后又订了全国统一的比赛规则,从此宣告现代足球运动的诞生。以后,迅速普及整个欧洲,并向世界各地传播。足球运动经历了一百多年的发展与变革,已成为世界人民喜欢的一向体育运动。
三、足球教材的特点与功能
首先,足球活动是在跑动中进行的。足球教学和比赛中的运动负荷要比其他项目大一些,在不断跑动中经常变换速度、方向,对于内脏器官,特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能影响较大,在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质,全面锻炼身体。
其次,足球活动是在不断的变化中进行的,球的滚动与飞行,同伴的跑动与传球,进攻与防守,都在不断的变化。人对时间、空间、方位、距离等的判断也在不断的变化中调整和掌握,这有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性,预测事物发展的能力和果断的应变能力。
再次,足球活动的集体性强,要求同伴之间相互配合,相互鼓舞,能很好体现团队精神和参与意识。培养学生勇敢顽强,积极主动,相互合作的精神。
四、教学目标
1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好,使每个学生都能参与其中。
2、使学生初步了解足球运动的基础知识,通过多种多样游戏形式,使学生初步掌握足球的几项主要基本技术和简单战术,并能在比赛中运用所学的技战术。
3、通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、耐力等身体素质,发展学生的体能。
4、通过足球游戏和教学比赛等形式,在活动中培养学生能主动地与同伴合作,具有较强的合作意识,良好的心理品质和社会适应能力 。