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北京师大附中2005—2006学年度
高二年级选修课介绍

《世界文学名著导读》
开设时间:每周三8、9节
授课教师:语文祖 龙军
开设原因
1、《普通高中语文课程标准》中阅读篇目中含有多种世界文学名著
2、《普通高中语文课程标准》中课程资源开发选修课部分有相关要求,在五门选修课示例中有“世界文学文化名著选修课”
3、语文课本中选入一定数量的外国文学名著,但限于篇幅多为短篇或长篇节选,是课内学习的补充
4、爱好外国作品学生的学习需要。
开设目的
1、正确理解认识世界文学名著价值,掌握文学名著正确的阅读方法,培养阅读世界文学名著的兴趣
2、通过名著以点代线,能够简单勾勒出世界文学发展的主要轨迹
开设内容
精选人类历史上名气最大、价值最高、影响最深、流传最广、代表性最强的若干文学名著,内容涵盖史诗、戏剧、小说、童话、诗歌、民间故事等多种文学体裁。本课程将对之加以分析说明
开设方法与设计
开头由教师讲解为主,待学生培养阅读兴趣、掌握阅读方法之后,课下直接阅读名著本身,与名著进行面对面的对话,并作相应的读书笔记。最后几课时将由学生展示自己的阅读成果为主。学生相互讨论、交流,完成本课所要求的作业
本课程在教学流程上主要依据认知、感受原理,进行板块教学。从宏观上看,所选名著自成系统,基本能代表某一时代或某一流派的最高成果;从微观上看,对每一名著都设立“作者介绍”“背景介绍”“名著概要”“阅读指导”“名家点评”“名言警句”“相关链接”等基本板块。
框架设计
世界文学名著选读
第一章:神祗的后裔(远古史诗与戏剧,古希腊文学)
《荷马史诗》(《伊利亚特》《奥德赛》)
《俄狄浦斯王》(古希腊三大悲剧家)
第二章:基督的降临(《圣经》文学与文化,西欧古典文学)
《圣经》(《旧约》《新约》)
《神曲》(但丁与意大利文学)
《十日谈》
第三章:人文的复兴(文艺复兴文学)
《唐吉诃德》(骑士文学与西班牙流浪汉小说)
《罗密欧与朱丽叶》(莎士比亚与四大悲剧)
第四章:思想的启蒙(启蒙主义文学)
《鲁宾逊漂流记》
《少年维特之烦恼》
第五章:激情的战鼓(浪漫主义及其文学)
《红与黑》《呼啸山庄》(“野心家文学”)
《巴黎圣母院》
《约翰-克里斯多夫》
第六章:幽暗的人间(现实主义与批判文学)
《高老头》
《悲惨世界》
《双城记》
《汤姆叔叔的小屋》《飘》《根》(黑人家族史小说)
第七章:想象的异邦(童话、民间故事及现代主义文学)
《天方夜谭》
《格林童话》《安徒生童话》
《百年孤独》
第八章:东方的曙光(东方文学)
《源氏物语》(“物哀”与日本文学)
《泰戈尔诗选》
尾声:活着的经典(诺贝尔文学奖与当代文学)
附录:参考书目(略)